为了全面贯彻落实立德树人根本任务，弘扬人民教育家精神，提升课堂教学质量，根据学校深改实施方案和学校党委巡察反馈所提出的问题，经过前期沟通和申请，校教学督导组决定2025年春季学期对刑事司法学院开设的本科和研究生全部课程进行定向督导。3月4日下午，刑事司法学院与校督导组在腾讯会议上组织召开了定向教学督导部署与交流会。校本科教学督导组组长刘长敏，校研究生教学督导组组长李巍，督导组专家马志冰、庄敬华、赖修桂、屈超立、侯廷智、李立、姚广宜，教务处教学质量监控科科长魏琦，刑事司法学院党委书记周志荣，副院长王志远、郭志媛、肖承海以及各研究所负责人、本科和研究生教科办工作人员近30人参加了会议。会议由刑事司法学院副院长肖承海主持。

会上，肖承海和郭志媛分别向校教学督导组专家介绍了刑事司法学院本科生和研究生教学工作的基本情况以及本学期的开课情况，希望督导组专家对刑事司法学院课堂教学进行全面体检，发现问题和不足，助力刑事司法学院进一步全面提升人才培养水平和教育教学质量。

刘长敏指出，教学督导的目的是通过督导专家深入教学一线听课，观察教师的课堂表现，对教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评估，明确未来教学改进的方向和重点，帮助教师提高教学质量。本次定向督导是应刑事司法学院请求所作出的特殊安排，教学督导组在保持原有听课分工不变、覆盖所有教学单位课堂教学的基础上，在听课次数和时间上向刑事司法学院倾斜，更多地了解刑事司法学院课堂教学的整体情况，并就教学效果进行反馈和深度交流。希望刑事司法学院教学管理人员及时向任课教师传达定向督导信息，对教学督导组专家随机听课尤其是多次听课给予理解和支持；双方可在合作方式上加强沟通，鼓励教师主动要求教学督导组专家走进课堂，教学督导组会予以优先安排；除了学期末集中反馈外，建立课堂当场反馈机制，帮助教师及时改善教学质量。

李巍表示，刑事司法学院同时邀请学校本科生和研究生教学督导组同步对本学期开设的全部课程进行定向督导，体现了刑事司法学院对教学工作的高度重视。法大目前正处于新老教师交替阶段，部分中青年教师存在教学经验不足的问题，需要通过各种努力提高他们的教学水平。就研究生定向督导工作，希望刑事司法学院及时向任课教师传达定向督导信息，要求教师理解和配合；教学督导的目的是了解教师课堂教学的真实情况，发现问题并及时反馈；研究生课堂教学的评价标准除了遵循一般标准外，还要遵循特殊标准，强调研究生教学要突出理论深度，锚定理论前沿，注重课堂互动，鼓励专题教学，加强毕业论文选题引导；学期末召开定向督导座谈会，集中反馈督导建议。

魏琦指出，教学督导工作是学校教学质量监控和质量保障体系的重要组成部分，承担着优化教风学风，提升教师教学能力，保障人才培养质量的重要职能。校教学督导组是在主管校长领导下独立开展工作的专门组织，始终坚持严谨、科学、公正的原则，做到以“督”促改，以“导”提优。本学期教学督导组对刑事司法学院进行全面的定向督导，不仅是一次教学质量的深度体检，也是一次促进交流，凝聚共识，更好地推动教学改进的重要契机。刑事司法学院的教学质量居于全校前列，期待借助本次定向督导的机会，督导组专家能够为刑事司法学院的教学工作提供更多有价值的反馈和建议，也希望刑事司法学院的教师能够充分展现个人的教学特色和风采，积极主动地与督导组专家进行交流互动，共同探讨如何进一步提升教学水平。

在交流环节，与会的刑事司法学院领导班子成员、各研究所负责人和教科办工作人员纷纷表示，一定全力配合校督导组对刑事司法学院教学的定向督导，珍惜难得的向督导组专家学习和请教的机会，努力提升教学水平和教学质量，使刑事司法学院的人才培养水平更上一个新的台阶。

周志荣向校教学督导组专家对刑事司法学院课堂教学进行定向督导表示热烈欢迎和衷心感谢。他表示，以督导组专家为代表的老一辈法大人，对学校教学和人才培养工作作出了卓越贡献。提高教学质量和人才培养质量，是学校永恒的主题，教学督导是支撑学校事业蓬勃发展的重要抓手之一。刑事司法学院教师队伍中青年教师居多，如何快速的使他们成长起来，提高他们的教学水平，提高人才培养质量，是刑事司法学院首当其冲的一项重要任务。去年下半年学校党委对刑事司法学院巡察过程中，关于教学方面也提出了一些意见和建议。本次能够邀请到校督导组专家对刑事司法学院教学进行定向督导，既是落实校党委巡察整改要求的制度创新，也是构建新时代法学人才培养体系的关键举措，刑事司法学院一定全力配合定向督导工作。并对迎接定向督导提出具体要求：一是各研究所召开专门教学工作会议，传达本次会议精神、定向督导信息，督导目的、评价标准、督导要求。二是院教科办及时将本学期本科生和研究生课程信息和任课教师信息提供给督导组，方便督导组专家查阅，并及时向督导组提供所需的服务和支持，确保督导工作顺利进行。三是要求每位老师都要认真备课，创新教学方法，增强课堂互动，以饱满的热情迎接定向督导，虚心接受督导专家的意见建议，提升课堂教学质量。四是学期末分别组织本科生和研究生教学联合座谈会，集中沟通交流定向督导的情况及督导专家通过听课提出的意见和建议。