个人介绍

詹奇玮

中国政法大学刑事司法学院副教授、硕士生导师；

中国政法大学刑事司法究中心研究员、中国政法大学青少年健康成长与司法保障研究基地研究员、北京企业法律风险防控研究会理事；

在《刑法论丛》《社会科学》等CSSCI刊物上发表学术论文十余篇；

主持、参与国家社会科学基金、最高法司法案例研究课题等科研项目9项。

学术研究：深耕前沿，探索未知

学术启航，砥砺前行

詹老师的学术之路起始于北京师范大学。在硕士时期选择刑法学后，他进一步将研究方向锁定在中国刑法、犯罪学和刑事政策领域。这一选择并非偶然，刑法是对犯罪的评价，但犯罪的产生、表现以及基于犯罪原因提出的治理对策，再到这些对策转化为刑法立法或刑事司法，整个过程是相互影响的。詹老师的博士论文围绕反腐败刑事政策展开，从刑法视角将这三个学科有机融合，为后续的研究奠定了坚实基础。

读博期间，科研压力如影随形。时间紧张，要兼顾考试、论文撰写和发表等诸多任务。但詹老师将这段经历视为成长的磨炼，凭借坚定的信念和不懈的努力，一步一个脚印地克服了重重困难。

沉潜学海，勇攀高峰

詹老师的学术论文常常聚焦于前沿热点问题，例如人格权的刑法保护、人工智能的刑法学思考等。他在选择研究主题时，有自己独特的方法。一方面，通过理性的文献阅读，密切关注当下流行的研究热点，再结合自身的经历、知识储备和体系，进行独立思考。另一方面，依靠感性的灵感捕捉，每个人的知识和生活经历不同，在阅读论文和书籍时会产生独特的想法，这些灵感成为了他挖掘研究主题的重要源泉。詹老师提到，这个过程正如陈兴良老师所说，“不断地进行科研，不断地写作，在写作基础上再进行科研，这是一个逐渐展开、循环往复的过程。”。

在主持和参与的众多科研项目中，詹老师对自己申请的与中华优秀传统法治文化 “两创” 相关的青年项目印象最为深刻。虽然对古代经验和本土资源的发掘、研究并非传统意义上的热点、前沿问题，但在刘艳红老师和王志远老师的鼓励下，詹老师毅然决然地开启了探索之路。这个项目要求研究者既要深入了解传统知识，又要精准把握犯罪治理的实际需求，并将二者完美结合。在团队协作过程中，詹老师根据成员的研究水平和学历阶段合理分配任务，从简单到复杂逐步推进。同时，鼓励大家集思广益，对抽象的大纲进行反复细化和精简，最终成功完成项目。

展望未来，破难立新

谈及中国刑法学研究的未来走向，詹老师有着深刻的见解。他认为主要有三大趋势：其一，随着社会发展，犯罪结构发生变化，刑法需要与民法、行政法进行合理衔接，共同应对违法犯罪问题，这对完善法律体系、提高治理效能至关重要。其二，面对前沿科技的飞速发展，如我国领先世界的人工智能、数字技术，刑法学研究必须紧跟时代步伐，满足现实需求，为科技发展提供有力的法律保障。其三，构建自主知识体系迫在眉睫。目前，包括刑法学在内的许多法学学科在基本框架、概念和理论体系等方面受国外影响较大。未来，要立足中国本土实际、现实发展需求和文化观念，构建具有中国特色的刑法学知识体系。这不仅能提升中国刑法学在国际上的话语权，也是未来研究的重点和难点。实现这一目标，需要将刑法追求的价值与犯罪治理效率相结合，在尊重技术发展的同时，避免陷入技术主导的误区，深入挖掘传统文化，打造真正属于中国的刑法学理论。

教学理念：因材施教，共同成长

多样教学，激发潜能

面对不同层次和背景的学生，詹老师因材施教，采用多种教学方法。对于像刑法这样系统性强的必修课，他运用讲授法，注重课程结构的严谨性，帮助学生构建扎实的知识体系。而对于结构性和系统性相对较弱的犯罪学课程，他则采用更为多样的教学方式，拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。此外，他还注重营造互动交流的课堂环境，通过教学相长的方式，鼓励学生表达自己的观点，运用分析问题的能力进行提问，让学生在交流中提升认知水平。

师生互动，传承力量

詹老师深知师生互动对学生成长的重要性。在课堂上，他对具体问题的讨论和案例分析，不仅传授了专业知识，还将自己的研究思维和学术风格传递给学生，对学生的研究兴趣和风格产生了积极的影响。

鼓励科研，引领进步

詹老师积极鼓励学生参与科研项目。他根据学生的特点，将学生分为自由生长型和接受全程辅导型。对于前者，他给予学生足够的自主空间，让他们在探索中成长；对于后者，他会引导学生做好文献检索、综述等基础工作，帮助学生构建知识体系，提高学习效率。同时，他充分尊重学生的个人兴趣，对学生感兴趣的研究方向进行评估和指导，鼓励学生在自己热爱的领域深入探索。

实践课程，全面提升

詹老师鼓励学生积极参加实践类课程，他认为这些课程很有意义，并且对学生的综合素质提升起到了重要作用。以模拟法庭为例，学生不仅需要掌握书本上的专业知识，还要将其灵活运用到实际案例中，贴近现实。同时，模拟法庭还考验学生的表达能力，从个人气质、谈吐到语气等方面，都是对学生综合素质的全方位锻炼。

经验分享：学术交流与论文写作

詹老师在学术交流方面有着丰富的经验，他总结出 “新” 与 “深” 两个关键要点。关注新问题，能够及时把握学术研究的前沿热点，为自己的研究注入新的活力。而深入交流则可以让想法在思想碰撞中不断完善，使其合理性、全面性和可行性得到显著提升。他强调，学术研究不能闭门造车，积极与他人交流沟通，才能让研究不断取得进步。

很多人觉得写论文是一件痛苦的事，但詹老师却有着不同的看法。他认为，写论文初期感到困难是正常现象，关键在于保持积极的心态，不逃避问题。广泛阅读是写好论文的重要途径，在阅读过程中，新的想法和思路会不断涌现，而且随着阅读与思考的深入，这些思路会越来越清晰。同时，一定要付诸实践，坚持写作。从简单的内容入手，逐渐拓展到复杂的论述，不断增加写作的字数和深度，通过持续练习，找到适合自己的写作节奏。写论文不仅能锻炼思维能力，对未来从事法学相关工作的写作能力也有极大的提升。

个人生活：平衡节奏，传递期望

兴趣爱好，释放压力

在忙碌的生活间隙，詹老师用跑步丈量着生活的韵律，让汗水带走压力的繁重。周末时詹老师偶尔选择去自驾游，沉浸在大自然中是治愈倦意的良药。

阅读时光，沉淀自我

詹老师的书架上摆满了层层叠叠的书籍，历史类的书占据了重要位置。从历史智慧中汲取养分，于时代脉络中探寻法律真知，阅读历史书籍不仅让詹老师拓宽了视野，丰富了自己的内心世界，还丰盈了法学课堂的维度，更好地帮助了同学们的学习理解。

殷切期望，助力前行

“同学们一定要有明确的目标意识，清楚自己未来想要成为什么样的人，过怎样的生活，只有确立了目标，才能有为之奋斗的方向。”詹老师提醒大家，价值底色要比专业技能更加重要，一定要用正确的价值理念支撑奋斗目标，在成长的道路上坚守初心，不断前行。